Infants

COMUNITATS D’INFANTS

A l’escola, cada comunitat d’infants s’inspira en la tradició castellera de Catalunya. Aquesta elecció respon a la necessitat d’establir una estructura organitzativa que fomenti la col·laboració, la responsabilitat i el sentiment de pertinença entre els alumnes, de manera semblant a com funcionen els castellers durant les seves actuacions.

Enxanetes (I3, I4 i I5): Els més petits de l’escola (3, 4 i 5 anys) són comparables als enxanetes en el món casteller. El seu paper és crucial perquè simbolitzen la primera fase d’un procés d’aprenentatge on es comencen a entendre les dinàmiques de grup, la confiança mútua i el treball conjunt. 

Pilars (1r, 2n, 3r): Els alumnes de primer, segon i tercer curs (de 6 a 8 anys) es poden associar als pilars castellers, que representen una base sòlida i resistent dins de la construcció. Aquesta etapa correspon a la consolidació d’aprenentatges i al desenvolupament d’habilitats més complexes. 

Pinyes (4t, 5è i 6è): Finalment, els alumnes de quart, cinquè i sisè (de 9 a 12 anys) corresponen a les pinyes, la base essencial que suporta la totalitat de la construcció castellera. Els nens i nenes en aquesta etapa ja tenen els coneixements, habilitats i maduresa necessàries per liderar, ajudar a organitzar i ser part activa de les activitats educatives de l’escola. 

Aquesta divisió en comunitats permet a cada grup d’alumnes sentir-se part d’una estructura col·lectiva, tot treballant junts per a aconseguir objectius comuns, tal com es fa en un castell.